اصلی ترین وظایف آموزش و پرورش از زبان روحانی
رییس جمهور روز پنجشنبه در جمع شورای معاونین و مدیران کل استان های وزارت آموزش و پرورش گفت: معلمی تنها یک شغل نیست، بلکه یک وظیفه بزرگ دینی، ملی و انقلابی است تا نسل آینده کشور، نسلی مشارکت جو، پاسخ گو و اخلاقی بار بیاید.
به گزارش افکارنیوز ، دکتر حسن روحانی با بیان این که «معلمان، علاوه بر متون درسی باید راه زندگی را نیز به دانش آموزان بیاموزند» ، تصریح کرد: وظیفه آموزش و پرورش تربیت و هدایت دانش آموزان در جهتی است که آن ها پس از فارغ التحصیلی بتوانند در جامعه حضوری ثمربخش داشته باشند.
وی با نقد شیوه آموزشی که در آن دانش آموزان صرفاً به افزایش محفوظات خود می پردازند، گفت: ما می خواهیم دانش آموزان این حس و باور را داشته باشند که هرچه یاد می گیرند در افزایش مهارت های زندگی آن ها در اجتماع تاثیر داشته و کاربردی است و آن ها می توانند در توسعه کشور و بهبود زندگی خود و دیگران نقش تأثیرگذاری داشته باشند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به تهیه پیش نویس حقوق شهروندی از سوی دولت و مطالبات روزافزون مردم در این خصوص گفت: دانش آموزان ما باید بتوانند ضمن شناخت حقوق خود در جامعه از آن دفاع کنند و لازمه این امر ایجاد بسترهای مناسب برای آشنایی آن ها به حقوق شهروندی و امکان نقد سالم و سازنده در کلاس های درس است.
رییس شورای عالی انقلاب فرهنگی ضمن پیشنهاد تدریس مسائل مرتبط با حقوق شهروندی در مدارس کشور اظهار کرد: دانش آموزان باید حقوق سیاسی و نقش شان در اداره، مالکیت و آینده کشور را بشناسند و نحوه مناسبات میان دولت و مردم را کاملاً لمس و درک کنند و معلمان عزیز ما وظیفه سنگینی در محقق شدن این هدف بر عهده دارند.
وی با اشاره به درخواستش از دانش آموزان در مهرماه سال جاری برای نگارش انشاءنامه به رییس جمهور، اجتناب از پرداختن به موضوعات کلیشه ای را مورد تاکید قرارداد و گفت: دلم می خواهد بدانم دانش آموزان سیستانی، خراسانی، آذری و همه دانش آموزان سراسر کشور نگاه شان به عملکرد دولت و رییس جمهور چیست؟
وی با تأکید بر این که «آموزش و پرورش در جمهوری اسلامی ایران امری همگانی و عادلانه است» ، گفت: لباس، جایگاه اجتماعی، مذهب و دین و حتی قومیت نباید معیاری برای امتیاز دادن به افراد در کلاس های درس باشد.
روحانی بر لزوم تطبیق و نزدیک شدن رفتار معلمین با نگاه و روش هدایتگر پیامبر اعظم (ص) در مسئله تعلیم و تربیت افراد تاکید کرد و گفت: همه معلمان در کلاس ها هم وظیفه آموزش را به عهده دارند و هم وظیفه تربیت و پرورش را و باید این دو به صورت همزمان مد نظر قرار گیرد و بحث پرورش نباید منفک از آموزش باشد.
وی تأکید کرد: تربیت هنگامی تأثیرگذار است که توام با عمل مربی و روش های غیرمستقیم باشد به طوری که رفتار و منش و فن بیان معلمان به عنوان سرلوحه در ذهن و جان دانش آموزان حک شود.
وی نقش و اهمیت سن در فرآیند یادگیری را با استناد به روایات ائمه اطهار (ع) خاطرنشان کرد و با بیان این که «میزان و کیفیت یادگیری در سنین پایین به مراتب تاثیرگذارتر و ماندگارتر از سنین بالاتر است» ، گفت: به همین دلیل نقش معلمان ابتدایی بسیار حائز اهمیت تر از سایر پایه هاست؛ چراکه معلمان ابتدایی همچون باغبانی هستند که نحوه رسیدگی آن ها به نونهالان باغ فرهنگ کشور، در چگونگی رشد و نمو محصول دادن آن ها در آینده تاثیر مستقیم خواهد داشت.
رییس جمهور همچنین لزوم ترویج فضای نقادی در مدارس و پرهیز از مطیع بار آوردن دانش آموزان را یادآور شد و گفت: اگر امروز فرزندان ما مطیع شدند و حق ابراز نقد نیافتند، ممکن است در سپهر اجتماعی، اقتصادی و سیاسی جامعه منحرف شوند.
وی خطاب به معلمان و مدیران وزارت آموزش و پرورش گفت: معلمی را تنها شغل ندانید بلکه معلمی را وظیفه بزرگ دینی، ملی و انقلابی خود بدانید تا نسل آینده کشور، نسلی مشارکت جو، پاسخ گو و اخلاقی بار بیایند.
وی در بخش دیگری از سخنانش بر نقش مکمل و ضرورت همسویی خانواده و نهاد آموزش و پرورش تأکید کرد و گفت: انجمن اولیاء و مربیان و نشست های خانواده و مدرسه نباید تشریفاتی و صرفاً با موضوع کمک اقتصادی به مدارس برگزار شود.
رییس جمهور افزود: برنامه ریزان و مدیران این وزارتخانه باید با بهره گیری از تجارب مثبت همه کشورهای دنیا، روز به روز زمینه های ارتقاء کیفی نظام آموزشی کشور را فراهم نمایند.
وی با اشاره به افزایش قابل توجه بودجه آموزش و پرورش کشور در سال ۹۳ با وجود مشکلات اقتصادی موجود اظهار امیدوری کرد که با توجه به اهتمام ویژه دولت به موضوع آموزش و پرورش و رفع تنگناها برای سال های آتی، بودجه قابل توجهی در اختیار این وزارتخانه قرار بگیرد.
وی تاکید کرد: جای هیچ بحث و تردیدی نیست که بزرگترین عامل و سرمایه توسعه پیشرفت و تعالی کشور برخورداری از نیروی انسانی متبحر است که نظام آموزش و پرورش کشور در سال های گذشته زحمات بسیاری برای آن متقبل شدند.
پیش از سخنان رییس جمهور، علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش، اهتمام ویژه رییس جمهور به موضوع تعلیم و تربیت و مسائل جامعه فرهنگی کشور را خاطرنشان ساخت و با اشاره به شناسایی و اولویت بندی چالش های این وزارتخانه در ۴ ماهه گذشته هدف از این گردهمایی را اعلام سیاست های آموزش و پرورش در سال ۹۳ است.
وزیر آموزش و پرورش از ساماندهی بیش از یک میلیون نفر نیروی شاغل در این وزارتخانه به عنوان اولین هدف وزارت آموزش و پرورش یاد کرد و گفت: سیاستی جدی برای ساماندهی و حل مسائل این نیروها در سال ۹۳ پیش بینی و تدبیر شده است.
وی با تأکید بر عملیاتی کردن بودجه آموزش و پرورش به منظور افزایش بهره وری گفت: جذب مشارکت و توسعه کیفی برنامه های آموزشی در صدر اهداف این وزارتخانه قرار دارد.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه یکی از اصلی ترین مراحل تعلیم و تربیت فرزندان این مملکت در درون مدارس شکل می گیرد، برنامه های وزارت متبوعش برای ارتقاء کیفیت مدیریت آموزشگاه ها و ارتباط با اولیاء دانش آموزان خبر داد.
همچنین چند تن از معاونین و مدیران وزارت آموزش و پرورش برخی از چالش ها و اهداف و برنامه های این وزارتخانه برای سال ۹۳ را تبیین و تشریح کردند.
وی با نقد شیوه آموزشی که در آن دانش آموزان صرفاً به افزایش محفوظات خود می پردازند، گفت: ما می خواهیم دانش آموزان این حس و باور را داشته باشند که هرچه یاد می گیرند در افزایش مهارت های زندگی آن ها در اجتماع تاثیر داشته و کاربردی است و آن ها می توانند در توسعه کشور و بهبود زندگی خود و دیگران نقش تأثیرگذاری داشته باشند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به تهیه پیش نویس حقوق شهروندی از سوی دولت و مطالبات روزافزون مردم در این خصوص گفت: دانش آموزان ما باید بتوانند ضمن شناخت حقوق خود در جامعه از آن دفاع کنند و لازمه این امر ایجاد بسترهای مناسب برای آشنایی آن ها به حقوق شهروندی و امکان نقد سالم و سازنده در کلاس های درس است.
رییس شورای عالی انقلاب فرهنگی ضمن پیشنهاد تدریس مسائل مرتبط با حقوق شهروندی در مدارس کشور اظهار کرد: دانش آموزان باید حقوق سیاسی و نقش شان در اداره، مالکیت و آینده کشور را بشناسند و نحوه مناسبات میان دولت و مردم را کاملاً لمس و درک کنند و معلمان عزیز ما وظیفه سنگینی در محقق شدن این هدف بر عهده دارند.
وی با اشاره به درخواستش از دانش آموزان در مهرماه سال جاری برای نگارش انشاءنامه به رییس جمهور، اجتناب از پرداختن به موضوعات کلیشه ای را مورد تاکید قرارداد و گفت: دلم می خواهد بدانم دانش آموزان سیستانی، خراسانی، آذری و همه دانش آموزان سراسر کشور نگاه شان به عملکرد دولت و رییس جمهور چیست؟
وی با تأکید بر این که «آموزش و پرورش در جمهوری اسلامی ایران امری همگانی و عادلانه است» ، گفت: لباس، جایگاه اجتماعی، مذهب و دین و حتی قومیت نباید معیاری برای امتیاز دادن به افراد در کلاس های درس باشد.
روحانی بر لزوم تطبیق و نزدیک شدن رفتار معلمین با نگاه و روش هدایتگر پیامبر اعظم (ص) در مسئله تعلیم و تربیت افراد تاکید کرد و گفت: همه معلمان در کلاس ها هم وظیفه آموزش را به عهده دارند و هم وظیفه تربیت و پرورش را و باید این دو به صورت همزمان مد نظر قرار گیرد و بحث پرورش نباید منفک از آموزش باشد.
وی تأکید کرد: تربیت هنگامی تأثیرگذار است که توام با عمل مربی و روش های غیرمستقیم باشد به طوری که رفتار و منش و فن بیان معلمان به عنوان سرلوحه در ذهن و جان دانش آموزان حک شود.
وی نقش و اهمیت سن در فرآیند یادگیری را با استناد به روایات ائمه اطهار (ع) خاطرنشان کرد و با بیان این که «میزان و کیفیت یادگیری در سنین پایین به مراتب تاثیرگذارتر و ماندگارتر از سنین بالاتر است» ، گفت: به همین دلیل نقش معلمان ابتدایی بسیار حائز اهمیت تر از سایر پایه هاست؛ چراکه معلمان ابتدایی همچون باغبانی هستند که نحوه رسیدگی آن ها به نونهالان باغ فرهنگ کشور، در چگونگی رشد و نمو محصول دادن آن ها در آینده تاثیر مستقیم خواهد داشت.
رییس جمهور همچنین لزوم ترویج فضای نقادی در مدارس و پرهیز از مطیع بار آوردن دانش آموزان را یادآور شد و گفت: اگر امروز فرزندان ما مطیع شدند و حق ابراز نقد نیافتند، ممکن است در سپهر اجتماعی، اقتصادی و سیاسی جامعه منحرف شوند.
وی خطاب به معلمان و مدیران وزارت آموزش و پرورش گفت: معلمی را تنها شغل ندانید بلکه معلمی را وظیفه بزرگ دینی، ملی و انقلابی خود بدانید تا نسل آینده کشور، نسلی مشارکت جو، پاسخ گو و اخلاقی بار بیایند.
وی در بخش دیگری از سخنانش بر نقش مکمل و ضرورت همسویی خانواده و نهاد آموزش و پرورش تأکید کرد و گفت: انجمن اولیاء و مربیان و نشست های خانواده و مدرسه نباید تشریفاتی و صرفاً با موضوع کمک اقتصادی به مدارس برگزار شود.
رییس جمهور افزود: برنامه ریزان و مدیران این وزارتخانه باید با بهره گیری از تجارب مثبت همه کشورهای دنیا، روز به روز زمینه های ارتقاء کیفی نظام آموزشی کشور را فراهم نمایند.
وی با اشاره به افزایش قابل توجه بودجه آموزش و پرورش کشور در سال ۹۳ با وجود مشکلات اقتصادی موجود اظهار امیدوری کرد که با توجه به اهتمام ویژه دولت به موضوع آموزش و پرورش و رفع تنگناها برای سال های آتی، بودجه قابل توجهی در اختیار این وزارتخانه قرار بگیرد.
وی تاکید کرد: جای هیچ بحث و تردیدی نیست که بزرگترین عامل و سرمایه توسعه پیشرفت و تعالی کشور برخورداری از نیروی انسانی متبحر است که نظام آموزش و پرورش کشور در سال های گذشته زحمات بسیاری برای آن متقبل شدند.
پیش از سخنان رییس جمهور، علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش، اهتمام ویژه رییس جمهور به موضوع تعلیم و تربیت و مسائل جامعه فرهنگی کشور را خاطرنشان ساخت و با اشاره به شناسایی و اولویت بندی چالش های این وزارتخانه در ۴ ماهه گذشته هدف از این گردهمایی را اعلام سیاست های آموزش و پرورش در سال ۹۳ است.
وزیر آموزش و پرورش از ساماندهی بیش از یک میلیون نفر نیروی شاغل در این وزارتخانه به عنوان اولین هدف وزارت آموزش و پرورش یاد کرد و گفت: سیاستی جدی برای ساماندهی و حل مسائل این نیروها در سال ۹۳ پیش بینی و تدبیر شده است.
وی با تأکید بر عملیاتی کردن بودجه آموزش و پرورش به منظور افزایش بهره وری گفت: جذب مشارکت و توسعه کیفی برنامه های آموزشی در صدر اهداف این وزارتخانه قرار دارد.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه یکی از اصلی ترین مراحل تعلیم و تربیت فرزندان این مملکت در درون مدارس شکل می گیرد، برنامه های وزارت متبوعش برای ارتقاء کیفیت مدیریت آموزشگاه ها و ارتباط با اولیاء دانش آموزان خبر داد.
همچنین چند تن از معاونین و مدیران وزارت آموزش و پرورش برخی از چالش ها و اهداف و برنامه های این وزارتخانه برای سال ۹۳ را تبیین و تشریح کردند.
